El derecho a la igualdad de género y vida sin violencia: estereotipos de género que pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Derecho a la igualdad de género y vida sin violencia

Grado: Primero de Primaria (6 a 8 años de edad)

Duración de la Sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos analicen y comprendan que niñas y niños tienen el derecho a participar con igualdad y pueden realizar las mismas actividades deportivas, artísticas y recreativas, tanto en casa como en la escuela, promoviendo un ambiente de inclusión y respeto mutuo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) e interdisciplinariedad.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

1. Presentación del Tema:
   
   
   • Conversación inicial sobre actividades favoritas de cada uno en la escuela y en casa.
   
   
   • Preguntar si alguna vez han pensado que hay juegos o actividades que solo pueden hacer niñas o solo niños. Escuchar sus opiniones.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

2. Introducción al Problema:

   
   
   
   
   • Narrar una breve historia ilustrada sobre dos personajes, Alex y Sam, donde Alex quiere jugar al fútbol y Sam quiere aprender ballet, pero sus amigos les dicen que no pueden porque uno es niño y la otra es niña.
   
   
   
   



3. Discusión Guiada:

   
   
   
   
   • Después de la historia, fomentar una plática sobre cómo se sintieron Alex y Sam, preguntando a los alumnos si consideran justo lo que pasó.
   
   
   • Dividir a los alumnos en pequeños grupos para que discutan y propongan soluciones a cómo Alex y Sam pueden hacer las actividades que desean.
   
   
   
   



4. Actividad Colaborativa:

   
   
   
   
   • Cada grupo dibujará una actividad en donde niñas y niños participan juntos, mostrando igualdad, como fútbol mixto o una clase de baile con todos.
   
   
   • Presentar los dibujos al grupo y explicar por q