Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Andrea Lucio
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica con sus palabras cómo suceden y por qué se producen los fenómenos naturales de su entorno o de otros lugares: la actividad de un volcán, la nieve, una cascada, el granizo, un eclipse, entre otros. Se apoya de diversos recursos para ampliar lo que sabe.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Título de la Sesión: Explorando los Misterios de la Naturaleza
Grado: Preescolar 3º
Duración de la Sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de explicar, con sus propias palabras, cómo suceden y por qué se producen los fenómenos naturales de su entorno o de otros lugares, apoyándose en diversos recursos para ampliar su conocimiento.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos):
- Bienvenida y sensibilización: Iniciar con un cuento corto sobre un bosque encantado donde ocurren diversos fenómenos naturales (la lluvia, un arcoíris, el viento), para captar el interés de los niños.
- Presentación del tema: Explicar que, como en el cuento, en nuestro mundo real ocurren muchos fenómenos naturales maravillosos y únicos. Preguntar a los niños si han experimentado alguno y qué saben sobre ellos.
Desarrollo (25 minutos):
- Exploración guiada: Dividir la clase en grupos pequeños y asignar a cada grupo un fenómeno natural para explorar (la lluvia, una cascada, un volcán, la nieve, el granizo). Proporcionar materiales visuales y táctiles (fotos, videos cortos, maquetas simples) para que los niños puedan observar y manipular.
- Actividad interactiva: Realizar un experimento simple relacionado con el fenómeno asignado (crear una mini cascada con agua y rocas, hacer nevar en un tarro de vidrio con purpurina y agua).
- Discusión grupal: Regresar al grupo grande y permitir que cada grupo comparta lo que aprendió y experimentó. Fomentar la escucha activa y el respeto por las ideas de los demás.
**Cierre (10 min