Estudio de los números

Leticia Tovar
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas cuenta, representa de diferentes formas, interpreta, ordena, lee y escribe números naturales de hasta cuatro cifras; identifica regularidades en los números que representan decenas, centenas y millares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Estudio de los Números


Grado: 3° de Primaria
Duración de la Sesión: 45 minutos
Fecha: [Insertar fecha]
Docente: [Nombre del Docente]


Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas, los alumnos podrán contar, representar de diversas formas, interpretar, ordenar, leer y escribir números naturales de hasta cuatro cifras; identificar regularidades en los números que representan decenas, centenas y millares.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Problema a atender - Ausentismo


Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura



Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos)



  1. Presentación del tema: Se inicia la clase con una breve introducción sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria, utilizando ejemplos cercanos a los estudiantes, como el conteo de personas, objetos en casa, y la importancia de la puntualidad y asistencia a la escuela.



  2. Conexión emocional: Realizar preguntas que generen curiosidad y conecten emocionalmente a los estudiantes con el tema, por ejemplo, "¿Alguna vez han notado cómo los números nos rodean en casi todo lo que hacemos?"



  3. Introducción al problema interdisciplinario: Plantear a los estudiantes el problema del ausentismo escolar y cómo, a través del estudio de los números, podemos entender mejor sus causas y consecuencias.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Actividad de indagación: Formar pequeños grupos para investigar cuántos días han asistido a la escuela durante el mes y cuántos días faltaron. Luego, representarán estos datos utilizando números y