Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Indicar la fecha]

Objetivo (PDA)

Realizar un cortometraje con imágenes de su entorno, o elaborar un folioscopio (flip book), para narrar un acontecimiento significativo de la comunidad.

Metodología

Proyecto Comunitario e Interdisciplinariedad (Enfoque en Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica).

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del Proyecto: Explicar el objetivo del proyecto, destacando la importancia de narrar acontecimientos significativos de nuestra comunidad mediante recursos diversos.
   
   
   • Formación de Equipos: Organizar a los alumnos en equipos de 4 o 5 miembros para fomentar el trabajo colaborativo.
   
   
   • Elección del Tema: Cada equipo elige un acontecimiento significativo de la comunidad para narrar. Guía la discusión con preguntas que estimulen la memoria y la observación del entorno.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración de Recursos Narrativos:
     
     
     • Lectura Guiada: Leer un breve texto que narre un acontecimiento comunitario, para analizar cómo se emplean los recursos textuales y visuales en la narración.
     
     
     • Demostración de Recursos Corporales y Sonoros: Mostrar ejemplos de cómo se pueden utilizar gestos, expresiones faciales y sonidos para enriquecer la narración.
     
     
     
     
   
   
   • Planeación del Proyecto:
     
     
     • Boceto del Cortometraje/Folioscopio: Guiar a los equipos en la creación de un storyboard o esquema de su proyecto, enfocando en la secuencia narrativa y los recursos a emplear.
     
     
     • **Asig