Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Melani Denis Gutierrez- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 4: Los Saberes Numéricos como Herramienta para Resolver Situaciones del Entorno
Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): El alumno dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.
Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y Experiencias Estéticas
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Introducción (10 minutos):
- Actividad de bienvenida: Se iniciará con una ronda donde cada niño expresará cuál es su número favorito y por qué, fomentando un ambiente de respeto y escucha.
- Presentación del tema: A través de una historia corta ilustrada, se introducirá a los niños en una aventura donde los personajes deberán usar los números para resolver diferentes desafíos en su camino, estimulando la curiosidad de los pequeños sobre el uso de los números en contextos variados.
Desarrollo (25 minutos):
Exploración del entorno: Los niños, divididos en pequeños grupos, recibirán la misión de encontrar y contar objetos específicos dentro del salón (ejemplo: cuántas ventanas, cuántas mesas, cuántos compañeros tienen zapatos azules, etc.), guiados por preguntas que estimulen su observación y pensamiento crítico.
Creación artística: Basándose en los números recolectados, cada grupo creará una representación artística con materiales variados (papel, pinturas, plastilina) de lo que han contado, promoviendo el uso de los números en un contexto estético y creativo.
Discusión grupal: Cada equipo compartirá su obra y explicará cómo llegaron a esos números, fomentando el respeto por el turno al hablar y la escucha activa como parte de la disciplina en el