Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Producciones Gráficas y La Cultura Escrita en Preescolar

Grado: 3º de Preescolar
Duración de la Sesión: 45 minutos
Objetivos de Aprendizaje (PDA):

• Principal: Que los alumnos reconozcan las letras de su nombre en textos impresos y digitales.


• Secundario: Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre pares.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque Interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura & Artes y experiencias estéticas.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del Proyecto: Introducir a los alumnos en el proyecto, explicando que van a realizar una producción gráfica que involucra el reconocimiento de las letras de su nombre. Se les motivará diciendo que estas producciones ayudarán a decorar la clase y a conocerse mejor entre ellos.
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Preguntar a los niños y niñas si saben cómo se escribe su nombre y si reconocen alguna letra de este.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Creación de Identificadores de Nombre: Cada niño, con ayuda de los docentes y compañeros, dibujará las letras de su nombre en una hoja grande. Podrán decorar cada letra utilizando diferentes materiales, como pinturas, marcadores, y pegatinas, fomentando el enfoque en artes y experiencias estéticas.
   
   
   • Exposición y Descripción: Una vez terminados, se organizará una pequeña exposición donde cada niño mostrará su trabajo y, con apoyo, describirá su creación, fomentando la autoexpresión y el reconocimiento de las letras de su nombre.
   
   
   • Trabajo en Equipo: Los niños serán distribuidos en