Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

Ana Cecilia Hernández
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 5: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud


Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años de edad)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno distinga alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconozca que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Interdisciplinariedad: Alimentación



Desarrollo de la sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y motivación: Recibir a los alumnos con una charla motivadora sobre la importancia de comer alimentos saludables para crecer fuertes y sanos.

  2. Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos qué alimentos y bebidas consumen en casa. Registrar sus respuestas en la pizarra digital.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Cuento interactivo: Narrar un cuento ilustrado sobre un jardín mágico donde crecen alimentos saludables y otro espacio donde hay alimentos no tan buenos para nuestra salud. Durante el cuento, hacer pauses para que los niños identifiquen y clasifiquen los alimentos y bebidas presentadas.

  2. Actividad práctica: Organizar a los alumnos en pequeños grupos y proporcionarles imágenes de diferentes alimentos y bebidas. Deberán clasificarlos en dos grandes grupos: "Alimentos que benefician nuestra salud" y "Alimentos que no son tan buenos para nuestra salud", pegándolos en pizarras de corcho preparadas para esto.

  3. Reflexión grupal: Discutir con los niños por qué algunos alimentos son mejores que otros y cómo los alimentos saludabl