Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Expresión de emociones y experiencias mediante recursos gráficos y artísticos

Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Combinar recursos gráficos y de los lenguajes artísticos en la representación de emociones y experiencias, con un enfoque de vida saludable y de igualdad de género.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema Interdisciplinar a Tratar: Ausentismo

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y bienvenida afectuosa: Crear un ambiente cálido y de confianza, donde todos los niños y niñas se sientan incluidos.

   
   



2. Dinámica de presentación de emociones: A través de tarjetas de colores que representan diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo), cada niño/a escogerá una y hará una mímica para que los demás adivinen qué emoción es. Esto fomentará la empatía y reconocimiento de las emociones propias y de los demás, enfatizando la igualdad de género y expresión libre de sentimientos.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración de recursos artísticos y gráficos: Presentación de diferentes materiales como colores, pinturas, papeles de colores, tijeras de seguridad, pegamento, etc. Se explicará cómo cada uno puede usarse para expresar emociones y experiencias de manera artística y creativa.

   
   



2. Narración de una experiencia o emoción: Invitar a los niños y niñas a pensar en una experiencia reciente o en cómo se sienten en el momento, con énfasis en la aceptación y respeto de todas las narrativas y fomentando la igualdad de género en la participación.

   
   



3. Creación artística individual: Cada niño/a comenzará a crear un dibujo o collage qu