Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Aldo Padilla
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 6: Pensamiento Estratégico y Creativo en la Resolución de Problemas
Grupo de Edad: Tecnología de Secundaria 3º (12-15 años).
Duración de la Sesión: 50 minutos.
Objetivo (PDA): Implementar, dar seguimiento y evaluar las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Tema Transversal: Alimentación
Metodología: Aprendizaje Servicio.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico.
Fase de Inicio (15 minutos):
Motivación y Presentación del Tema:
- Iniciar con un breve video sobre la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la solución de problemas cotidianos relacionados con la alimentación.
- Discusión guiada sobre cómo la alimentación afecta nuestro día a día y cómo el pensamiento estratégico puede ayudarnos a mejorar nuestra alimentación y la de nuestra comunidad.
Conexión con Experiencias Previas:
- Preguntar a los alumnos sobre situaciones en las que hayan tenido que utilizar la creatividad y el pensamiento estratégico para resolver problemas, especialmente en temas de alimentación.
Planteamiento del Problema:
- Presentar un problema relacionado con la alimentación en la comunidad escolar, como el desperdicio de alimentos en la cafetería, e invitar a los alumnos a pensar en soluciones creativas y estratégicas.
Fase de Desarrollo (25 minutos):
- Introducción a Conceptos Clave:
- Breve explicación sobre el pensamiento estratégico y creativo, y cómo estos pueden aplicarse en la resolución de problemas de alimentación.
- Presentar ejemplos reales de cómo la