Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

Yazmin Lopez
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara e interpreta representaciones cartográficas de la biodiversidad de México, su entidad y localidad, reconociendo su distribución y los elementos que la hacen posible (características y dinámica del suelo, tipo de clima, altitud, latitud y continentalidad, entre otros).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la Sesión: Explorando Nuestra Biodiversidad


Grado: 5º de Primaria


Duración: 45 minutos


Sesión: 1 de 6


Objetivo (Propósito de Aprendizaje y Desarrollo - PDA): Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de comparar e interpretar representaciones cartográficas de la biodiversidad de México, su entidad y localidad, identificando y valorando su distribución y los diferentes elementos que la hacen posible, como las características y dinámica del suelo, tipo de clima, altitud, latitud y continentalidad, a través de una perspectiva de cuidado ambiental e interculturalidad crítica.


Introducción (10 minutos)



  1. Bienvenida e introducción temática: Presentación del tema "Valoración de la biodiversidad" con énfasis en la importancia de reconocer la riqueza natural de nuestro territorio local, estatal, y del país, introduciendo la idea del cuidado ambiental como responsabilidad compartida.



  2. Activación de conocimientos previos: Diálogo guiado sobre qué saben acerca de la biodiversidad en su localidad y México. ¿Por qué es importante? ¿Cómo podemos cuidarla?




Desarrollo (25 minutos)



  1. Aprendizaje Basado en Problemas: Presentación del problema: "La biodiversidad de nuestra localidad está en riesgo debido a diferentes factores. ¿Cómo podemos identificar estos factores y proponer soluciones sustentables para proteger nuestra biodiversidad?"


    a. En grupos, los alumnos investigarán en mapas y otras fuentes sobre la biodiversidad en su localidad, entidad y México, identificando los elementos que permiten su existencia.


    b. Posteriormente, discutirán cómo la dinámica del suelo, el tipo de clima, la altitud, la latit