Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Comunicación Efectiva en el Aula

Grado: Preescolar 2º
Edad de los alumnos: 3 a 6 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos manifiesten oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, utilizando distintos lenguajes en el contexto de su convivencia diaria.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Igualdad de Género
Problema Interdisciplinar a Atender: Disciplina

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Saludo inicial enfocado en la inclusión y reconocimiento de la diversidad del grupo.


• Breve dinámica de presentación utilizando nombres y un gesto o mímica que represente una emoción, para promover la comunicación no verbal y la expresión de emociones.

Desarrollo (25 minutos):

1. Narración Colectiva: Iniciar con la creación de una historia comunitaria. Cada niño aportará una oración a la historia, enfocándose en expresar necesidades, emociones, gustos o ideas. Esta actividad promueve la participación activa e incluyente, respetando los turnos de palabra y alentando la expresión personal.


2. El Árbol de las Emociones: Utilizar un gran dibujo de un árbol en el pizarrón o papelógrafo donde cada rama representa una emoción diferente. Los niños, mediante dibujos o palabras (según su capacidad), añadirán en las ramas lo que les hace sentir cada emoción, fomentando así la comunicación de sus emociones y preferencias. Se enfatizará en la igualdad de género invitando a todos a expresar libremente sin estereotipos.


3. Juego del Teléfono Descompuesto: Para trabajar la disciplina y la escu