Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Interacción Positiva y Convivencia en la Diversidad

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 1er grado, de 3 a 6 años de edad.

Objetivo (PDA):

Que los alumnos participen y respeten acuerdos de convivencia en juegos y actividades que impliquen compartir materiales, establecer turnos, seguir reglas, escuchar con atención, fomentando una convivencia positiva y la aceptación de la diversidad.

Metodología:

• Aprendizaje Servicio


• Enfoque en Artes y Experiencias Estéticas


• Desarrollo del Pensamiento Crítico

Duración:

45 minutos

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (15 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Mediante una ronda de expresión, cada niño compartirá su nombre y algo que le guste mucho hacer. Se enfatizará cómo, a pesar de nuestras diferencias, todos podemos ser amigos y aprender unos de otros.
   
   
   • Introducción al respeto y la diversidad: Breve plática sobre la importancia de respetar a todos, sin importar cuán diferentes seamos. Se utilizarán títeres o muñecos para representar situaciones sencillas de interacción positiva entre personas de diversos contextos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (20 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad grupal "El mural de la diversidad": Los niños, en equipos, recibirán materiales diversos (papeles de colores, pegamento, recortes, etc.) para crear un mural que represente la diversidad de la clase. Cada equipo trabajará en una parte del mural, promoviendo la toma de turnos y el compartir materiales.
   
   
   • Reflexión guiada: Mientras trabajan en el mural, el educador guiará la reflexión sobre cómo se sienten al trabajar en equipo, la importancia de escuchar las ideas de los demás y cómo nuestra