Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Citlalli Araceli Bernabé
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza, (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos bosques, arrecifes e islas, entre otros) ;y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Respeto, Cuidado y Empatía hacia la Naturaleza y Abordaje del Acoso Escolar


1. Objetivos de la Sesión:



  • Que el alumno se reconozca a sí mismo como parte integral del entorno natural y comprenda la interdependencia con otros seres vivos y componentes de la naturaleza.

  • Fomentar el diálogo sobre los sentimientos que genera esta relación interdependiente.

  • Crear conciencia sobre la importancia del respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza y cómo estos valores son fundamentales para prevenir y abordar el acoso escolar.


2. Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con enfoque de Inclusión e Interculturalidad crítica.


3. Desarrollo de la Sesión:


Duración: 45 minutos


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y breve meditación guiada, enfocada en sentir la conexión con la tierra y los seres vivos que nos rodean.

  • Introducción al tema: "Hoy hablaremos de cómo todos somos parte de la naturaleza y cómo podemos cuidar de ella y de nosotros mismos."


Núcleo (25 minutos)



  • Actividad 1: "El Árbol de la Vida": Cada alumno dibujará un árbol, donde el tronco representará a sí mismo, las raíces a su familia y cultura, y las hojas a los seres vivos y elementos naturales con los que se sienten conectados. Esta actividad busca visualizar la interconexión e interdependencia con la naturaleza.



  • Discusión Guiada: "¿Cómo nos sentimos cuando alguien lastima nuestro árbol o el de alguien más?" Relacionar las emociones expresadas con situaciones de acoso escolar, subrayando la importancia del respeto, cuidado y empatía.



  • Actividad 2: "Guardianes de la Naturaleza": En grupos, los alumnos identificarán un problema med