Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Construcción de la Identidad y Pertenencia a una Comunidad y País

Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Sesión: 1 de 3

Objetivo (PDA): Que los alumnos conozcan y disfruten lugares de relevancia cultural e histórica de su comunidad y país, como monumentos, zonas arqueológicas, áreas naturales protegidas, museos o casas de cultura, promoviendo el aprecio por su historia, celebraciones y contribuciones al patrimonio artístico y cultural.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con enfoque interdisciplinar en valores, artes y experiencias estéticas, y pensamiento crítico.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Narración Corta: Iniciar con una historia breve sobre un niño o niña que viaja a través del tiempo y descubre las maravillas culturales e históricas de México, desde zonas arqueológicas hasta museos con arte colorido.
   
   
   • Preguntas Guiadas: ¿Qué lugares mencionados les gustaría visitar? ¿Conocen alguna fiesta o celebración especial de nuestro país o comunidad?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración y Problematización:
     
     
     • Dividir a los alumnos en pequeños grupos y entregarles imágenes de diferentes lugares culturales e históricos de México, junto con tarjetas que describan brevemente cada lugar (zonas arqueológicas, monumentos, museos).
     
     
     • Desafío: Cada grupo deberá elegir un lugar que les gustaría "visitar" y pensar en una manera creativa de compartir con sus compañeros por qué es importante ese lugar para nuestra comunidad o país.
     
     
     
     
   
   
   • Creación Artística:
     
     
     • Usar materiales de arte (papel, colores, plastilina) para q