Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza

Grado: Primaria 1º (6 a 8 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Interdisciplinariedad: Ciencias Naturales, Ética y Ciudadanía

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del problema: Mostrar a los alumnos imágenes de áreas naturales limpias y otras contaminadas. Preguntarles: ¿Cómo se sienten al ver estos lugares? ¿Cuál les gustaría visitar y por qué?


• Motivación y contextualización: Explicar cómo nuestras acciones cotidianas pueden impactar en estos espacios, destacando la importancia del respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.

Desarrollo (25 minutos):

• Actividad 1: "Exploradores de la Naturaleza". Los alumnos, divididos en grupos, recibirán tarjetas con imágenes y nombres de distintos seres vivos y componentes naturales (ríos, montañas, etc.). Deberán clasificarlos en categorías y ubicarlos en un mapa conceptual grande de su localidad (puede ser una representación simplificada en el pizarrón o en papel grande). Esto ayudará a visualizar la diversidad y distribución de la naturaleza en su entorno.


• Actividad 2: "El Impacto de Nuestras Acciones". A través de un juego de roles, algunos alumnos representarán a los seres vivos y componentes naturales, mientras otr