Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.
Alexa Iarei Arantxa Reyes- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 6: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Dirigido a: Alumnos de Primaria 1º (6 a 8 años de edad)
Objetivo (PDA): Distingue letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 45 minutos.
Enfoque Intercultural y de Apropiación Cultural:
Promover la valoración de la diversidad cultural a través de la exploración de diferentes sistemas de escritura presentes en la comunidad, incluyendo aquellos de grupos indígenas y migrantes, para fomentar la inclusión y el respeto por distintas formas de comunicación escrita.
Desarrollo:
1. Inicio (10 minutos):
Presentación del Proyecto: Introducir el proyecto comunitario destacando la importancia de reconocer y valorar las diferentes formas de escritura presentes en nuestra comunidad, incluyendo señales, letreros, etiquetas, y escrituras de grupos culturales diversos.
Motivación: Relatar una breve historia o cuento que involucre personajes descubriendo distintos tipos de escritura en un entorno cotidiano, resaltando la diversidad cultural.
2. Desarrollo (25 minutos):
Actividad 1: Caza de Signos. Organizar una pequeña expedición alrededor del aula o la escuela (si es posible) para identificar y registrar diferentes tipos de signos, letras, y números presentes. Si no es posible salir, se pueden utilizar imágenes o reproducciones.
Actividad 2: Creación de un Mural Comunitario. Con los signos recopilados, los alumnos elaborarán en grupos un mural que represente la diversidad de las formas de escritura observadas, incluyendo aqu