Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza

Dirigido a: Alumnos de 1º de Primaria (6 a 8 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Problemática a abordar: Cuidado del ambiente

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del problema: Mostrar a los estudiantes una colección de imágenes y vídeos breves sobre diversos ecosistemas y cómo estos se ven afectados por la acción humana (por ejemplo, basura en ríos, deforestación, animales en peligro).
   
   
   • Reflexión guiada: Preguntar a los alumnos cómo creen que estos problemas afectan a los seres vivos y a nosotros mismos, incentivando respuestas enfocadas en el respeto y la empatía hacia la naturaleza.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Exploración y Descubrimiento: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) presentes en su localidad, así como los elementos naturales no vivos (ríos, mares, suelos, etc.) y cómo estos se interrelacionan.
   
   
   • Creación de un "Ecosistema de Aula": Utilizando materiales reciclables, cada grupo creará una maqueta que represente un ecosistema, destacando la interdependencia entre sus componentes. Durante esta actividad, el maest