Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Emplear sistemas para ubicar en el espacio y en el tiempo aspectos de la vida cotidiana de los pueblos antiguos que surgieron en Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: Falta de identidad y arraigo a la escuela, comunidad y país (el alumno carece de los principios básicos de conocimiento de su cultura).

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema: El docente presentará a los alumnos la problemática de la falta de identidad y arraigo a la escuela, comunidad y país, y cómo esta situación afecta su conocimiento sobre su cultura.


• Actividad 1: Los alumnos formarán equipos y realizarán una lluvia de ideas sobre qué aspectos creen que son importantes para conocer su cultura y cómo se relacionan con su identidad y arraigo.


• Actividad 2: Los equipos investigarán sobre los pueblos antiguos de Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica, y recopilarán información sobre aspectos de la vida cotidiana de estos pueblos.


• Reflexión: Los alumnos reflexionarán sobre cómo el conocimiento de la cultura de los pueblos antiguos puede ayudarles a fortalecer su identidad y arraigo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad 1: Los equipos presentarán la información recopilada sobre los pueblos antiguos de Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica, destacando aspectos de la vida cotidiana.


• Actividad 2: Los alumnos analizarán las similitudes y diferencias entre la vida cotidiana de los pueblos antiguos y su propia vida cotidiana, identificando elementos que puedan ser rescatados y valorado