Composición sociocultural de la entidad federativa y de México, y su configuración a través de la historia como un país pluricultural, integrado por pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades con características y necesidades, quienes han luchado por el reconocimiento de la igualdad en dignidad y derechos.
Citlalli Araceli Bernabé
Ubicación curricular
Contenido Composición sociocultural de la entidad federativa y de México, y su configuración a través de la historia como un país pluricultural, integrado por pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades con características y necesidades, quienes han luchado por el reconocimiento de la igualdad en dignidad y derechos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las aportaciones de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades, entre otros, al patrimonio cultural y a la memoria colectiva de la comunidad y entidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Título de la Sesión: Nuestra Diversidad: Un Tesoro para el Mundo
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 3
Objetivo (PDA): Que los alumnos dialoguen acerca de las aportaciones de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades al patrimonio cultural y a la memoria colectiva de la comunidad y entidad, relacionándolo con el cuidado del ambiente.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque
- Interculturalidad crítica: Explorar y valorar las diferencias y aportaciones de cada grupo cultural en un plano de igualdad y respeto.
- Inclusión: Reconocer y acoger la diversidad en todas sus formas, promoviendo un ambiente de aprendizaje accesible y respetuoso para todos.
Desarrollo de la Sesión
Inicio (10 minutos)
- Introducción al tema: Breve plática sobre la diversidad cultural de México, mencionando ejemplo de pueblos originarios, comunidades afromexicanas, y migrantes, destacando cómo cada grupo ha enriquecido nuestra cultura y cómo esto se relaciona con el cuidado del ambiente.
Desarrollo (25 minutos)
Presentación del problema:
- "Imagina que cada grupo cultural es responsable de cuidar una parte importante de nuestro ambiente, pero algunas personas no conocen la importancia de su contribución. ¿Cómo podríamos enseñar a todos la importancia de cada cultura en el cuidado del ambiente?"
Trabajo en equipos:
- Formación de equipos.
- Cada equipo elige un grupo cultural para investigar (pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, etc.).
- Discuten y preparan una presentación corta sobre cómo dicho grupo ha contribuido al patrimonio cultural y al