El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Título de la Sesión: Explorando Formas y Espacios a través del Juego

Grado: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Fecha: [Insertar Fecha]

Objetivo (PDA): Imagina y anticipa los cambios que ocurrirán al manipular, apilar, rasgar y transformar objetos, haciendo composiciones geométricas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Interdisciplinariedad: Convivencia

Inicio (10 minutos):

• Bienvenida y presentación: El docente da la bienvenida a los niños y niñas, presentando con entusiasmo la actividad del día, haciendo hincapié en la importancia de trabajar juntos y ayudarse mutuamente.

  
  



• Activación de conocimientos previos: Se invita a los alumnos a compartir experiencias sobre cómo han jugado con bloques, cajas, o cualquier objeto que les haya permitido construir o apilar. Se destaca cómo, a través del juego, han experimentado con formas y espacios sin darse cuenta.

  
  

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración guiada:

   
   
   
   
   • Instrucciones claras: El docente explica que realizarán un recorrido por el aula (o espacio designado), para identificar y observar diferentes formas y tamaños en su entorno. Se hace énfasis en la importancia de mirar desde diferentes puntos de vista (arriba, abajo, cerca, lejos).
   
   
   
   



2. Actividad práctica:

   
   
   
   
   • Construcción y manipulación: En grupos pequeños, los niños y niñas reciben materiales variados (bloques, cajas, telas, papel de colores) para construir y transformar, incentivando la imaginación y anticipación de los cambios en las formas. Se promueve la colaboración y se observa cómo la interacción favorece la convivencia.
   
   
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