Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
HR GYM- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 3: “Comunicándonos con el Corazón y la Mente”
Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Fecha: [Especificar la fecha]
Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de expresar de manera oral ideas completas sobre sus necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a diferentes personas, utilizando una combinación de lenguajes, en un marco de inclusión y respeto por la diversidad cultural.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura
Tema Transversal: Comprensión Lectora
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (15 minutos)
Bienvenida y Sensibilización: Iniciar con un círculo de bienvenida donde cada niño expresará cómo se siente ese día mediante un dibujo rápido (emociones) en una pequeña pizarra o papel. Se compartirán voluntariamente en grupo para fomentar la empatía y la expresión de emociones de forma respetuosa.
Introducción al Tema: A través de un cuento corto ilustrado sobre un personaje de una historia infantil que durante su aventura tiene que usar diferentes formas de comunicación (gestos, dibujos, palabras) para expresar sus necesidades y emociones a sus amigos del bosque. Debate grupal sobre cómo el personaje expresó sus sentimientos y necesidades.
Desarrollo (20 minutos)
- Actividad Grupal "La Caja de Emociones": Los niños, divididos en pequeños grupos, seleccionarán una emoción de la "Caja de Emociones" y, con ayuda del maestro, leerán una breve descripción de esta. Luego, deberán representarla a través de una pequeña obra de teatro, donde comunicarán una necesidad,