Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo (PDA): El alumno utilizará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Mala alimentación.

Sesión 1 (Introducción):
Duración: 45 minutos

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se requiera convertir fracciones a decimales y viceversa relacionadas con la mala alimentación.


• Plantear preguntas que promuevan el pensamiento crítico, como "¿Por qué es importante conocer estas conversiones en relación con la mala alimentación?"

Sesión 2 (Exploración):
Duración: 45 minutos

• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes alimentos en fracciones.


• Pedir a los grupos que conviertan las fracciones en decimales y expliquen el proceso utilizado.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Reconocer y destacar las estrategias más eficientes para convertir fracciones en decimales.

Sesión 3 (Organización y análisis)
Duración: 45 minutos

• Proporcionar ejemplos de números decimales y pedir a los alumnos que los conviertan en fracciones.


• Realizar ejercicios en pareja para practicar la conversión de decimales a fracciones.


• Fomentar la discusión sobre las diferentes estrategias utilizadas y su eficacia.


• Evaluar el progreso de los alumnos a través de preguntas y ejercicios adicionales.

Sesión 4 (Aplicación):
Duración: 45 minutos

• Presentar a los alumnos situaciones prácticas relacionadas con la mala alimentación.


• Pedir a los alumnos que convie