Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Audrey Perez- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 3: Expresión de Emociones y Experiencias a través de Recursos Gráficos y Lenguajes Artísticos
Grado: Preescolar 2º
Edad de los alumnos: 3 a 6 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de explicar a otras personas lo que representan sus producciones artísticas, ya sea alguna emoción, experiencia, paisaje, ser vivo o persona, fomentando la igualdad de oportunidades y la inclusión.
Metodología: Proyecto Comunitario.
Enfoque: Inclusión y Igualdad de Género.
Interdisciplina: Lectoescritura.
Desarrollo de la Sesión
Introducción (10 minutos)
Bienvenida y Sensibilización: Dar la bienvenida a los niños y niñas, y realizar un círculo de conversación donde cada uno comparta cómo se siente ese día, utilizando tarjetas de emociones para que asocien con su estado de ánimo actual.
Introducción al Tema: Explicarles que hoy van a usar dibujos y otros lenguajes artísticos para expresar sus emociones o alguna experiencia que hayan vivido, asegurando que todos entiendan que es importante compartir y escuchar a los demás con respeto.
Desarrollo (25 minutos)
Actividad de Expresión Artística:
- Distribuir materiales como hojas, crayones, pinturas, y plastilina.
- Pedir a los niños y niñas que elijan una emoción o experiencia reciente y la representen utilizando el material que prefieran.
- Durante la actividad, circular por el aula para asistir y motivar la participación de todos, prestando especial atención a fomentar la inclusión y asegurando que haya igualdad en la oportunidad de expresarse.
**Integración de la Lectoescritur