"Conociéndonos para Construir un Entorno de Respeto"**

gilberto lopez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: "Conociéndonos para Construir un Entorno de Respeto"


Materia: Educación Socioemocional / Tutoría


Nivel: Secundaria 1º


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y el descubrimiento de nuevas potencialidades, contribuyendo así a la prevención del acoso escolar.



Fase de Inicio (15 minutos):



  1. Presentación y Expectativas: Breve presentación del tema y objetivos de la sesión. Se motivará a los alumnos a pensar sobre cómo nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarnos impactan en nuestro entorno, enfocándose en la inclusión y la igualdad de género.



  2. Actividad Rompehielos "El Círculo de Presentaciones": Los estudiantes formarán un círculo. Uno por uno, compartirán su nombre, un hobby y algo que les gustaría aprender de los demás. Esta actividad busca fomentar un ambiente de confianza y respeto.





Fase de Desarrollo (25 minutos):



  1. Reflexión Grupal "Diversidad de Pensamiento": Divididos en pequeños grupos, los alumnos recibirán tarjetas con afirmaciones sobre gustos y preferencias variadas (incluyendo temas de género, actividades, y hobbies). Deberán discutir cómo estas diferencias enriquecen el aula y cómo pueden influir en la prevención del acoso escolar.



  2. Dinámica "Camino de Zapatos": Los estudiantes, en parejas, intercambiarán zapatos y caminarán por el salón, experimentando literalmente "ponerse en los zapatos del otro". La actividad busca desarrollar empatía y entender que cada persona ve el mundo desde una perspectiva única.



  3. **Diálogo Inte