La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Título de la Sesión: Explorando soluciones creativas contra el acoso escolar a través del español

Grado: 1º de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivos (PDA):

• Identificar una situación problemática de la comunidad, en este caso, el acoso escolar, haciendo uso del pensamiento crítico.


• Plantear diversas formas creativas de resolver la situación problemática, utilizando como medio un cuento.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad de sensibilización:

• Objetivo: Crear un ambiente de confianza y empatía en el aula.


• Dinámica: El docente proyectará un breve video testimonial o animación que muestre un caso de acoso escolar, destacando las emociones y consecuencias para la víctima.


• Reflexión grupal: Se abrirá un espacio para que los alumnos expresen sus sentimientos y pensamientos respecto al video, promoviendo un ambiente de respeto y empatía.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Identificación y análisis de la problemática:

• Objetivo: Fomentar el pensamiento crítico y la identificación de problemáticas comunitarias.


• Actividad: En equipos, los alumnos discutirán y enumerarán situaciones de acoso escolar que conozcan o imaginen, destacando cómo afectan a los individuos y a la comunidad.


• Creación de soluciones creativas:
  
  
  • Objetivo: Utilizar el español como herramienta creativa para expresar soluciones a problemáticas sociales.
  
  
  • Actividad de escritura: Cada equipo ideará una breve historia o cuento que presente una solución original y creativa al problema del acoso escolar discutido anteriormente. Se incentivará el uso de elementos literarios como metáforas, diálogos y descripciones para enr