El derecho a la salud y la prevención en el comsumo de drogas.

JESSICA CHRISTINE ALAMILLA
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la salud y la prevención en el comsumo de drogas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que el consumo de drogas afecta el derecho a la dignidad y la salud de las personas, y demanda la aplicación de medidas que contribuyan a la prevención y protección.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión: "El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas"


Grado: Secundaria 1º
Duración: 50 minutos
Asignatura: Formación Cívica y Ética
Objetivo (PDA): Reconoce que el consumo de drogas afecta el derecho a la dignidad y la salud de las personas, y demanda la aplicación de medidas que contribuyan a la prevención y protección.


Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividades:



  1. Presentación del tema: Se comenzará con una charla motivacional breve, preguntando a los alumnos sobre qué entienden por el derecho a la salud y cómo creen que el consumo de drogas puede afectar este derecho. Se recalcará la importancia de mantener una vida saludable y cómo nuestras decisiones pueden influir en nuestro bienestar y dignidad.



  2. Planteamiento del problema: Se presentará una historia corta o un caso hipotético sobre un adolescente que se enfrenta a la presión de consumir drogas. Este caso servirá para que los alumnos identifiquen los riesgos y consecuencias del consumo de drogas, relacionándolo con la afectación a su derecho a la salud y dignidad.




Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)



  1. Formación de equipos: Los alumnos se dividirán en equipos de 4-5 integrantes para discutir el caso presentado.



  2. Investigación y análisis: Cada equipo deberá investigar sobre los efectos del consumo de drogas en la salud física y mental, así como las leyes y políticas que existen para proteger a los adolescentes del consumo de drogas. Pueden usar libros, artículos científicos y recursos en línea recomendados por el docente.



  3. Desarrollo de soluciones: Basándose en s