Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de sesión de clase 1 de 6: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Establece relaciones causales y temporales entre acontecimientos.
Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Problema interdisciplinario a atender: Lectoescritura.

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del tema: Con un ambiente cálido y acogedor, iniciaré la clase preguntando a los alumnos si han escuchado historias de sus abuelos o padres sobre cómo era la vida cuando ellos eran niños. Se animará a los estudiantes a pensar en cómo esos relatos del pasado pueden ser diferentes o similares a sus propias experiencias.

   
   



2. Motivación y conexión con el objetivo: Explicaré cómo a través de contar historias sobre el pasado y el presente, podemos aprender no solo sobre nuestra historia y cultura, sino también mejorar nuestra habilidad para leer y escribir. Destacaré cómo estas historias nos ayudan a comprender las causas y consecuencias de los eventos, así como su secuencia temporal.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Introducción al proyecto comunitario: Anunciaré que juntos crearemos un "Libro de Historias Comunitarias", donde cada uno tendrá la oportunidad de investigar, narrar y escribir una historia sobre un suceso del pasado o del presente de su comunidad. Este proyecto buscará fomentar la inclusión, permitiendo que cada voz sea escuchada y valorada.

   
   



2. División de grupos y asignación de tareas: Organizaré a los alumnos en pequeños grupos heterogéneos, promoviendo la inclusión y la co