Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: "Construyendo un Mundo Mejor"

Grado: Preescolar 3º | Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA)

Que los alumnos difundan los derechos de niñas y niños en su escuela y entorno cercano, para favorecer que todas las personas respeten y contribuyan a su ejercicio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad Rompehielo: Iniciar con un círculo de diálogo donde cada niño y niña comparta algo que le gusta hacer en la escuela y en casa. Esto ayudará a crear un ambiente de confianza y respeto mutuo.
   
   
   • Introducción al Tema: Mediante el uso de títeres o muñecos, contar una breve historia donde se destaque la importancia de respetar y ayudar a los demás, introduciendo el concepto de derechos de los niños y niñas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Exploración del Problema: Presentar una situación problemática sencilla, como por ejemplo, un niño o niña que no puede jugar porque otros no lo dejan. Preguntar a los alumnos cómo se sienten ante esta situación y qué podrían hacer para solucionarla.
   
   
   • Investigación Dirigida: Con ayuda de imágenes y videos cortos y adecuados para su edad, mostrar ejemplos de derechos de los niños (jugar, aprender, ser escuchados). Discutir cómo el respeto a estos derechos contribuye a una convivencia pacífica.
   
   
   • Creación de Acuerdos: En pequeños grupos, con la guía del docente, los niños y niñas elaborarán un conjunto de acuerdos básicos que promuevan la convivencia pacífica y el respeto a sus derechos. Ejemplo: "Todos podemos jugar", "Nos turnamos para hablar".