Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Pensamiento Estratégico y Creativo en la Resolución de Problemas con Enfoque en Violencia

Grado y Grupo: Tecnología de Secundaria 3º

Duración de la Sesión: 50 minutos

PDA (Propósito de Aprendizaje): Implementar, dar seguimiento y evaluar las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.

FASE DE INICIO (15 minutos)

Actividad de Apertura:

1. Bienvenida y Sensibilización: Iniciar con un saludo y breve plática sobre la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la vida cotidiana y cómo puede ser una herramienta poderosa para resolver problemas, incluidos aquellos relacionados con la violencia.

   
   



2. Lluvia de Ideas: Realizar una lluvia de ideas sobre qué tipos de violencia conocen y cómo creen que afectan a su comunidad escolar. Promover la participación equitativa entre los alumnos, respetando la igualdad de género y fomentando un ambiente de respeto.

   
   

FASE DE DESARROLLO (25 minutos)

Exploración y Conceptualización:

1. Introducción a Conceptos Clave: Explicar brevemente qué es el pensamiento estratégico y creativo. Usar ejemplos cotidianos y relacionados con su edad para ilustrar cómo estos pueden ser aplicados en la resolución de problemas, especialmente aquellos vinculados a la violencia.

   
   



2. Identificación de Problemas: En grupos mixtos (atendiendo a la igualdad de género), los alumnos deberán elegir uno de los tipos de violencia mencionados en la lluvia de ideas y discutir cómo este afecta a su entorno. Posteriormente, deberán identificar posibles soluciones aplicando el pensa