Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: El alumno debe usar reflexivamente adverbios, frases adverbiales y nexos temporales, para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es una narración de sucesos autobiográficos y la importancia de utilizar adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones que los alumnos han vivido y que podrían relatar en una narración autobiográfica.


• Desarrollo: Dar ejemplos de adverbios, frases adverbiales y nexos temporales que se pueden utilizar en la narración de sucesos autobiográficos.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que elijan una situación vivida y escriban una breve narración autobiográfica utilizando adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración.


• Retroalimentación: Revisar y corregir las narraciones de los alumnos, destacando el uso adecuado de los adverbios, frases adverbiales y nexos temporales.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de revisión: Recordar a los alumnos la importancia de utilizar conectores y la secuenciación de sucesos según su orden de aparición en una narración autobiográfica.


• Actividad grupal: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación vivida en común. Pedirles que elaboren una narración autobiográfica en grupo, utilizando adverbios, frases adverbiales, nexos temporales y conectores para indicar secuencia