Labores y Servicios en la Comunidad**

Ximena Rocha
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares la importancia de los trabajos y servicios que las y loa integrantes de las familias desarrollan en sus hogares y la comunidad, en condiciones de igualdad y equidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Labores y Servicios en la Comunidad


Grado: Preescolar, 2º
Duración: 45 minutos
Fecha:


Objetivo (PDA): Que los alumnos compartan con sus pares la importancia de los trabajos y servicios que las y los integrantes de las familias desarrollan en sus hogares y la comunidad, en condiciones de igualdad y equidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática central a abordar: ¿Cómo podemos ayudar en casa y en nuestra comunidad?


Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos)



  • Activación de conocimientos previos y motivación:

    • Conversación grupal dirigida: "¿Qué tareas realizan en casa? ¿Y qué trabajos hacen las personas que conocen en la comunidad?"

    • Introducción al tema: "Hoy vamos a hablar sobre cómo todos podemos ayudar en nuestra casa y comunidad, y cómo cada labor es importante."




Desarrollo (25 minutos)



  • Narración de un cuento:



    • Se narra un cuento o historia breve, relativa a distintas labores en el hogar y la comunidad, destacando trabajos como médicos, bomberos, maestros, y también tareas del hogar como cocinar o limpiar, subrayando la importancia de la igualdad y equidad.



  • Actividad grupal - Aprendizaje Basado en Problemas:



    • Problema a resolver: "La comunidad de PelucheLandia necesita ayuda. Sus calles están sucias, algunos animalitos están enfermos, y no todos los niños pueden ir a la escuela. ¿Cómo podemos ayudar?"

    • Los niños, en equipos, discuten qué servicios y trabajos son necesarios para resolver los problemas presentados. Posteriormente, cada equipo elige una labor específica sobre la que quieran trabajar y crean una representación simple (d