Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Movilidades Humanas, Migraciones y Nuevos Escenarios para la Vida

Grado: 1º de Secundaria
Materia: Historia
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de explicar procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por territorios en periodos de tiempo de corta o larga duración.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad de Enganche:

• Dialogo Inicial: Se iniciará la clase preguntando a los alumnos sobre si han viajado a otro estado o país, incentivando el compartir experiencias personales o familiares sobre mudanzas o viajes largos. La idea es conectar sus vivencias con el concepto de migración.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas (ABP):

• Presentación del Problema: Se presentará a los estudiantes una historia corta (ficticia pero basada en hechos reales) sobre una familia que debe migrar debido a un conflicto bélico en su país. Este relato buscará sensibilizar y generar empatía en los estudiantes hacia las personas migrantes.

Trabajo en Equipo:

• Formación de Grupos: Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 para discutir sobre el relato presentado, centrándose en los desafíos enfrentados por la familia y cómo se relaciona esto con los movimientos migratorios históricos.


• Investigación y Análisis: Cada grupo deberá investigar un caso histórico de migración (por ejemplo: la migración de los pueblos bárbaros, la diáspora africana, la migración de los irlandeses a América, entre otros) destacando causas, consecuencias, y cómo se han adaptado y transformado