Discriminación, racismo , sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Discriminación, Racismo, Sexismo y Prejuicios como Construcciones Históricas

Dirigido a: Alumnos de Historia de Secundaria 1º (12 a 15 años)

Objetivo (PDA): Comprender las causas y consecuencias históricas del racismo y proponer acciones en su vida cotidiana y en la de su comunidad escolar para combatirlo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 50 minutos

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Activación de Conocimientos Previos y Motivación:
  
  
  • Dinámica "Torbellino de Ideas": Los estudiantes formarán un círculo y, uno a uno, dirán palabras que asocian con discriminación, racismo, sexismo y prejuicios. No se permiten comentarios, solo palabras clave. Esta actividad busca activar conocimientos previos y detectar preconceptos.
  
  
  • Reflexión Grupal: "¿Cómo creen que estas ideas afectan a las personas en su día a día y a lo largo de la historia?"
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Investigación y Análisis:
  
  
  • Formación de Equipos: Divididos en equipos, los alumnos investigarán en libros de texto y fuentes digitales confiables ejemplos históricos de discriminación, racismo, sexismo y prejuicios, enfocándose en entender sus causas y consecuencias. Se asignará a cada equipo un tema específico.
  
  
  • Creación de Líneas de Tiempo: Cada equipo creará una línea de tiempo visual que muestre la evolución de las construcciones históricas asignadas, destacando momentos clave que han perpetuado o combatido estas problemáticas.
  
  
  
  

Interdisciplinariedad para Atender el Desinterés:

• Integración de Tecnologías de la Información: Se alentará el uso de herramientas digitales para la investi