Discriminación, racismo , sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

EDUARDO JOSE ALBERTO VILLALOBOS
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Discriminación, racismo , sexismo y prejuicios como construcciones históricas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las causas históricas del racismo y la xenofobia y las relaciona críticamente con sus consecuencias.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Discriminación, Racismo, Sexismo y Prejuicios como Construcciones Históricas


Dirigido a: Alumnos de Historia de 1º de Secundaria (12 a 15 años)


Objetivo (PDA): Identifica las causas históricas del racismo y la xenofobia y las relaciona críticamente con sus consecuencias.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Duración: 50 minutos


Enfoque: Inclusión y Igualdad de género



Fase 1: Inicio (15 minutos)


Actividad: "Conociendo nuestras percepciones"



  1. Motivación y sensibilización: Iniciar con un breve video que presente casos de discriminación, racismo, y sexismo en diversos contextos históricos y actuales, enfocándose en cómo estas prácticas tienen raíces profundas en la historia y cómo han evolucionado.



  2. Reflexión guiada: Formular preguntas como "¿Qué sentimientos te provoca el video?", "¿Has presenciado o vivido situaciones similares?". Estas preguntas tendrán el propósito de generar empatía y conciencia sobre la importancia del tema.



  3. Presentación del problema: Exponer a los estudiantes el problema central a resolver: "¿Cómo las construcciones históricas del racismo, sexismo y prejuicios continúan afectando nuestras sociedades actuales y qué podemos hacer al respecto?"




Fase 2: Desarrollo (25 minutos)


Actividad: "Investigación y análisis en grupo"



  1. Formación de equipos: Dividir la clase en grupos pequeños, asegurando una mezcla diversa de estudiantes para promover la inclusión y la igualdad de género dentro de cada equipo.



  2. Investigación guiada: Cada grupo recibirá un caso histórico específico relacionado con el racismo, la xenofobia, el sexism