Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: "Reconociendo Nuestras Diferencias"

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.
Enfoque: Igualdad de Género e Inclusión
Problema a tratar: Discriminación.

I. Inicio (10 minutos)

Actividad de sensibilización: Comenzaremos la sesión con una breve dinámica llamada "Todos somos únicos". Los alumnos formarán un círculo y, uno a uno, compartirán algo que creen que es único de sí mismos. Puede ser una habilidad, una preferencia o una característica física. Esta actividad busca hacer que los alumnos reflexionen sobre las diferencias individuales desde una perspectiva positiva.

II. Desarrollo (25 minutos)

1. Introducción al tema: Se explicará brevemente qué significa ser diferente y cómo nuestras diferencias nos hacen únicos y valiosos. Se hará énfasis en que, aunque todos somos diferentes, todos merecemos el mismo respeto y oportunidades.

   
   



2. Actividad principal: "El Mural de la Diversidad".

   
   
   
   
   • Materiales: Hojas de colores, marcadores, tijeras, pegamento.
   
   
   • Descripción: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para crear un mural que represente la diversidad de su salón de clases. Cada alumno dibujará y recortará su silueta en una hoja de color. Dentro de su silueta, deberán dibujar y escribir aquellas cosas que sienten que los hacen únicos (gustos, habilidades, rasgos físicos, etc.). Luego, pegarán sus siluetas en un muro de la clase, discutiendo cómo cada pieza aporta algo especial al conjunto.
   
   
   • Objetivo interdisciplinar