Concienciación sobre la Violencia de Género

Miss Lety
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente las causas y consecuencias sociales, culturales e históricas de la violencia de género, asociadas a estereotipos o prejuicios sobre la feminidad y la masculinidad en sociedades y comunidades patriarcales que pueden llevar a un trato desigual.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Concienciación sobre la Violencia de Género


Grado: 5° de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Los alumnos analizarán críticamente las causas y consecuencias sociales, culturales e históricas de la violencia de género, reconociendo cómo los estereotipos y prejuicios sobre la feminidad y la masculinidad pueden llevar a un trato desigual en comunidades y sociedades patriarcales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)



Actividades:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Dinámica rompehielos: Se inicia con una actividad corta donde los alumnos expresen qué cualidades consideran femeninas y masculinas, anotándolas en el pizarrón. Esta dinámica busca identificar preconceptos y estereotipos de género presentes en el grupo.

    • Contextualización del problema: Se presenta un breve relato o video que muestra una situación de violencia de género en un contexto familiar o escolar, destacando cómo los estereotipos de género pueden influir en nuestros comportamientos y relaciones.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Trabajo en grupos pequeños: Los alumnos, divididos en grupos, discutirán preguntas guiadas por el docente para explorar más profundamente el problema presentado, como "¿Cómo afectan los estereotipos de género a las personas en la historia?" y "¿Qué consecuencias tiene la violencia de género para la comunidad?".

    • Creación de un mural colectivo: Cada grupo elaborará un fragmento de un mural que represente su comprensión sobre las causas y consecuencias de la violencia de género, utilizando materiales como recortes de revistas, dibujos, y palabras clave. Este mural colectivo