Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Compras y Ventas F
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de Tecnología: Herramientas, Máquinas e Instrumentos como Extensión Corporal


Grado: 1º de Secundaria
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la clase: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos exploren las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Pensamiento Crítico y Artes y Experiencias Estéticas
Problema Interdisciplinar a Atender: Desinterés



Inicio (10 minutos)


Activación de conocimientos previos y motivación



  1. Presentación breve del tema: Iniciar la sesión con una pregunta motivadora: "¿Han pensado cómo sería nuestra vida sin herramientas, máquinas o instrumentos?"

  2. Lluvia de ideas rápida: Los estudiantes compartirán ejemplos de herramientas, máquinas o instrumentos que utilizan en su día a día. Se anotarán en el pizarrón para visualizar la diversidad en sus respuestas.


Desarrollo (30 minutos)


Exploración y Análisis



  1. Video breve y discusión: Mostrar un video corto sobre la evolución de las herramientas y cómo estas han sido extensiones del cuerpo humano para satisfacer necesidades. Posteriormente, abrir un espacio de diálogo acerca de las reflexiones que el video les generó.

  2. Actividad práctica: Dividir la clase en equipos pequeños. Cada equipo elegirá una herramienta, máquina o instrumento, investigará (usando libros o internet en el aula) sobre su origen, evolución, y cómo ha influido en la s