Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 3 de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Dirigido a: Alumnos de Español de Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)

Objetivo (PDA): Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela, enfocando también en el cuidado del ambiente.

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Bienvenida y sensibilización: Se iniciará la clase con una bienvenida afectuosa y la presentación de un breve video o testimonios reales sobre casos de violencia y sus efectos negativos en las personas y comunidades, haciendo énfasis en cómo afecta esto al entorno familiar, escolar, y al ambiente.

   
   



2. Lluvia de ideas: Promover una lluvia de ideas sobre qué entienden por comunicación asertiva y cómo consideran que esta puede contribuir a erradicar la violencia. Se fomentará un ambiente de respeto y tolerancia hacia todas las opiniones.

   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración y discusión: Dividir el grupo en equipos pequeños para investigar y discutir sobre distintas culturas y cómo estas practican la comunicación asertiva y el diálogo para resolver conflictos, haciendo un paralelo con el cuidado del ambiente como forma de respeto y armonía.

   
   



2. Creación de contenido: Cada equipo deberá elegir un problema específico de violencia (en la familia o escuela) y cómo este afecta al cuidado del ambiente (por ejemplo, violencia escolar que lleva al deterioro de espacios comunes). Posteriormente, desarrollarán una propuesta que, mediante la comunicación asertiva y dialógica, busque solucionar el problema