Estados de agregación de la materia.

Profr. Ismael Rangel
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estados de agregación de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta los modelos atómicos y de partículas al proponer hipótesis que expliquen los tres estados de la materia, sus propiedades físicas como la temperatura de fusión, ebullición, densidad, entre otros.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la Sesión: Los estados de agregación de la materia y su relación con el medio ambiente


Grado: 2º de Secundaria


Duración de la sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos experimenten e interpreten los modelos atómicos y de partículas para proponer hipótesis que expliquen los tres estados de la materia (sólido, líquido y gaseoso), así como sus propiedades físicas como la temperatura de fusión, ebullición, densidad, entre otros, y su implicación en el cuidado del ambiente.



Fase 1: Inicio (15 minutos)



  1. Motivación inicial: Comienzo con una pregunta abierta para motivar la curiosidad: "¿Qué pasa con el agua de un charco en un día soleado?". Esto nos llevará a hablar brevemente sobre la evaporación y los estados de la materia.



  2. Conexión con conocimientos previos: Realizaré una lluvia de ideas para recordar los estados de la materia y sus características generales. Esta actividad promueve la inclusión, ya que todos tendrán la oportunidad de participar.



  3. Introducción del tema y objetivo de la sesión: Explicaré de manera breve que vamos a investigar más sobre los estados de agregación de la materia, enfocándonos en cómo estas transformaciones impactan en nuestro entorno, particularmente en el cuidado del ambiente.





Fase 2: Desarrollo (25 minutos)



  1. Actividad experimental (Aprendizaje por indagación):

    • Descripción de la actividad: Los alumnos, divididos en grupos, realizarán un experimento simple para observar la transición entre los estados de agregación, utilizando hielo, agua y pequeños recipientes para observar la fusión y evaporación.

    • Conexión interdisciplinar: Mientras realiz