Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.
Doroteo Lucero
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 6: Identificando y Analizando Situaciones de Riesgo Social en Nuestra Comunidad
Grado: 4to de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Incluir Fecha]
Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de analizar situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde viven, promoviendo una actitud crítica hacia el cuidado del ambiente como un aspecto integral de la vida saludable.
1. Inicio (10 minutos)
Actividad:
- Presentación del tema: Iniciar la clase con una plática corta sobre lo que significa vivir en comunidad y cómo cada acción que tomamos afecta a quienes nos rodean. Utilizar ejemplos sencillos, como tirar basura en la calle o ayudar a alguien en dificultades, para introducir el concepto de "situaciones de riesgo social".
Recursos:
- Imágenes de diferentes situaciones en la comunidad (limpieza, ayuda mutua, conflictos).
2. Desarrollo (25 minutos)
Actividad:
- Exploración guiada: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y proporcionarles un mapa de la región o comunidad. Pedirles que identifiquen y marquen lugares donde creen que existen situaciones de riesgo social, como áreas con mucha basura, zonas peligrosas, o lugares donde la gente necesita ayuda.
- Investigación y discusión: Cada grupo escogerá una situación de riesgo social identificada en el mapa para investigar más a fondo. Guiar a los alumnos para que piensen en cómo esa situación afecta la vida de las personas y el ambiente. Luego, cada grupo discutirá posibles soluciones a esa situación.
Recursos:
- Mapas de la comunidad o región.
- Fichas de investigación (preguntas guía).