Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Explorando la Diversidad de Nuestras Voces

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 3º (3 a 6 años de edad).

Duración: 45 minutos.

Objetivo (PDA):

Que los alumnos experimenten con los recursos de los lenguajes para crear, tanto individual como colectivamente, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas, entre otros, fomentando el reconocimiento y valoración de la diversidad lingüística y cultural de su comunidad y de otros lugares.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Interdisciplinariedad: Lectoescritura.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida con una canción popular de la comunidad.


• Plática motivacional sobre la importancia de nuestras voces y la diversidad de lenguas en nuestro mundo. Se utilizará un globo terráqueo o mapa para señalar diferentes lugares y mencionar algunas lenguas habladas.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración de Lenguajes:

   
   
   
   
   • Los niños serán invitados a participar en una "lluvia de idiomas", donde se les pedirá que digan palabras que conozcan en distintas lenguas (incluyendo la lengua o lenguas de su comunidad).
   
   
   • Se presentará una pequeña muestra de trabalenguas y adivinanzas en español y, si es posible, en la lengua de la comunidad, usando imágenes y objetos para hacerlo más interactivo.
   
   
   
   



2. Creación Colectiva:

   
   
   
   
   • Divididos en grupos pequeños, los niños crearan una rima o adivinanza sencilla sobre un tema que les guste (animales, plantas, juegos), empleando palabras en español y, de ser posible,