Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Título de la sesión: Interpretando la vida a través de números: Alimentación y Estadística

Grado: Secundaria 3º

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Determina y compara las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones respecto a hábitos de alimentación saludable.

Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos:

• Se comienza con una lluvia de ideas donde se pregunta a los alumnos sobre su comida favorita y qué consideran que es una alimentación saludable. Esta actividad servirá para romper el hielo y conectar con el tema de la sesión.

Motivación y presentación del objetivo:

• Se explica cómo la estadística puede ayudarnos a tomar decisiones informadas sobre nuestra alimentación, introduciendo las medidas de tendencia central y dispersión como herramientas clave para entender los datos relacionados con los hábitos alimenticios.

Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración y recolección de datos (10 minutos):

• Los estudiantes recibirán una tabla con información sobre el valor nutricional (calorías, proteínas, grasas, etc.) de diferentes alimentos. En parejas, elegirán dos grupos de alimentos para analizar (ej., frutas vs. snacks).

2. Aplicación de medidas de tendencia central y dispersión (15 minutos):

• Con la guía del docente, calcularán la media, mediana, moda, rango y desviación media de los datos recolectados para cada grupo de alimentos. Se aprovechará para explicar cómo cada medida ofrece una perspectiva diferente sobre los datos.

3. Interpretación y comparación (5 minutos):

• Los estudiantes discutirán