Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: "Explorando Nuestras Emociones"

Grado: Preescolar 3º (Niñas y niños de 3 a 6 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos intercambien experiencias y vivencias con sus compañeros y otras personas, sobre las diferentes formas de actuar, expresar, nombrar y controlar las emociones, promoviendo la convivencia armónica.

Metodología: Aprendizaje-servicio

Enfoque: Inclusión y Igualdad de género

Desarrollo de la Sesión

Introducción (10 minutos)

• Bienvenida emotiva: Recibimiento con música suave y cálida para crear un ambiente acogedor. Se les pregunta cómo se sienten hoy y se les invita a ubicar en el "Árbol de las Emociones" (un póster en la pared con diferentes emociones) la cara que más se asemeje a cómo se sienten.

Actividad Principal (25 minutos)

• Círculo de Emociones: Los niños y niñas se sientan en círculo. Se utiliza una "pelota de las emociones" (una pelota decorada con caras expresando diferentes emociones). Quien tiene la pelota expresa una situación en la que sintió la emoción que le toque señalar en la pelota y cómo la afrontó. Luego, pasa la pelota a otro compañero.

  
  



• Actividad interdisciplinaria - "Mi amigo invisible": Cada niño dibujará a un "amigo invisible" (puede ser imaginario o real) y expresará cómo cree que su amigo se siente frente a diferentes situaciones (feliz en un cumpleaños, triste si pierde un juguete, enojado si no le prestan atención, etc.). Esto promueve la empatía y la comprensión de la diversidad en la convivencia.

  
  

Cierre (10 minutos)

• Reflexión grupal: Se reflexiona sobre la importancia de respetar y comprender las emoci