Construcción del proyecto de vida.

silvia reyes
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Construcción del Proyecto de Vida


Grado: Secundaria 1º
Materia: Educación Socioemocional / Tutoría
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Metodología: Aprendizaje servicio.


Fase de Inicio (15 minutos)



  • Actividad de sensibilización: Con la clase dividida en pequeños grupos, se proyectarán vídeos cortos mostrando historias de jóvenes que han superado el rezago educativo. Después de la visualización, se generará una lluvia de ideas donde los estudiantes expresarán qué emociones y pensamientos les despertaron estas historias.

  • Introducción al tema: Se hará una breve explicación sobre qué es el proyecto de vida y cómo el entorno socioemocional y el contexto educativo impactan en su construcción.


Fase de Desarrollo (25 minutos)



  • Trabajo en grupos: Los alumnos, organizados en los mismos grupos, reflexionarán sobre sus metas personales y cómo el rezago educativo podría afectar su consecución. Usarán hojas de colores para escribir sus metas y los posibles obstáculos que podrían enfrentar.

  • Discusión grupal: Cada grupo compartirá sus reflexiones y, con ayuda del docente, debatirán sobre estrategias para superar los obstáculos identificados, enfocándose en la importancia del apoyo mutuo y la colaboración.


Fase de Cierre (10 minutos)



  • Compromiso personal: Individualmente, cada estudiante escribirá una carta a su yo futu