Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Comprensión y Producción de Textos Expositivos con Enfoque en Disciplina

Grado: 3º de primaria
Duración: 45 minutos
Fecha:

Objetivo (PDA): Que los alumnos participen activamente en la planeación y escritura de textos expositivos, enfocándose en la revisión y corrección del mismo, haciendo énfasis en la utilización de palabras y frases que impliquen comparación como: algunos, otros, en cambio. Asimismo, se buscará impulsar la reflexión en torno a la disciplina dentro del aula a través de la metodología de proyecto comunitario, promoviendo el pensamiento crítico y la valoración de las culturas mediante la lectura y la escritura.

Metodología: Proyecto comunitario

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y establecimiento de normas de convivencia: Conversación dirigida para recordar la importancia de la disciplina en el aula.


2. Motivación a través de un breve relato expositivo sobre las culturas mexicanas, destacando la importancia de la diversidad y el respeto.

Desarrollo (25 minutos)

1. Introducción al texto expositivo: Breve explicación sobre qué es un texto expositivo y sus características principales, utilizando ejemplos adecuados a su edad.


2. Exploración de estructuras expositivas:
   
   
   • Problema-solución
   
   
   • Comparación-contraste
   
   
   • Causa-consecuencia
   
   
   • Enumeración
     Utilización de ejemplos sencillos relacionados con situaciones diarias y con el tema de la disciplina dentro del aula.
   
   
   
   


3. Creación colectiva de un texto expositivo: Dividir la clase en grupos pequeños y asignar a cada grupo una estructura expositiva para trabajar. El tema central será "La importancia de l