Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la identidad y cómo se relaciona con las manifestaciones artísticas.


• Explicación de los diferentes estilos artísticos y su relación con la interculturalidad.


• Actividad práctica: los alumnos deberán investigar sobre un estilo artístico en particular y compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas (pintura, música, danza, etc.) y su relación con la identidad y sentido de pertenencia.


• Actividad práctica: los alumnos deberán realizar una obra de arte inspirada en su identidad personal o colectiva, utilizando características de un estilo artístico específico.

Sesión 3:

• Reflexión sobre las obras de arte realizadas por los alumnos y su relación con el tema.


• Presentación de manifestaciones artísticas de diferentes culturas y su impacto en la identidad y sentido de pertenencia.


• Actividad práctica: los alumnos trabajarán en grupos para crear una exposición de arte multicultural, utilizando diferentes estilos artísticos y manifestaciones culturales.

Sesión 4:

• Recorrido por la exposición de arte multicultural creada por los alumnos.


• Análisis y reflexión sobre las