Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

yesenia reyes
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demanda la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas


Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años)
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Analiza situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demanda la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.



Fase de Inicio (15 minutos)



  1. Presentación del Tema y sensibilización (5 minutos)



    • Introducción interactiva con preguntas dirigidas a los alumnos sobre qué entienden por violencia de género, violencia sexual y trata de personas, permitiendo que compartan sus percepciones y escuchando activamente sus respuestas.



  2. Video educativo breve (5 minutos)



    • Proyección de un video corto que muestre de manera sensible y adecuada a la edad, ejemplos de situaciones de violencia de género y sexual, y cómo afectan a niños, niñas y adolescentes.



  3. Reflexión grupal (5 minutos)



    • Formulación de preguntas críticas para reflexionar sobre el video y cómo se sienten al respecto, promoviendo un ambiente de respeto y empatía.




Fase de Desarrollo (25 minutos)



  1. Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) (15 minutos)

    • Presentación del problema: A través de una historia corta o testimonio (adaptado y adecuado para su edad), se expondrán problemáticas relacionadas con la violencia de género, sexual y trata de personas, incorporando elementos de discriminación.

    • Los alumnos, divididos en pequeños grupos, tendrán que identificar l