Las tensiones en siglo XX

Faustino Montaño
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Genera hipótesis acerca del periodo histórico conocido como posguerra; usa conceptos como mundo bipolar, conformación de bloques, Guerra Fría, sistemas de alianzas, conflictos regionales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la sesión 1: "Las tensiones del siglo XX: Entendiendo la posguerra"


Grado: Tercero de Secundaria
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos generen hipótesis sobre el periodo histórico conocido como posguerra, utilizando conceptos clave como mundo bipolar, conformación de bloques, Guerra Fría, sistemas de alianzas y conflictos regionales. Además, se abordará el problema de la violencia desde una perspectiva interdisciplinar.


Fase 1: Inicio (15 minutos)


Activación de conocimientos previos



  1. Diálogo inicial: Comenzar con una lluvia de ideas preguntando qué saben acerca de la Segunda Guerra Mundial, la Guerra Fría y la violencia asociada a los conflictos globales. Anotar las ideas en la pizarra para visualizar los conocimientos previos de los alumnos.

  2. Contextualización: Breve exposición sobre cómo las tensiones y conflictos del siglo XX han moldeado el mundo en el que vivimos, haciendo énfasis en la importancia de entender estos procesos para comprender la sociedad actual y la persistencia de la violencia a nivel mundial.


Fase 2: Desarrollo (25 minutos)


Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)



  1. Presentación del problema: Dividir la clase en pequeños grupos y entregarles un dossier con información sobre diferentes conflictos regionales del siglo XX, enfatizando en cómo la violencia ha sido una constante. Cada grupo se centrará en un conflicto distinto.



  2. Investigación y análisis: Los alumnos trabajarán en sus grupos para investigar sobre su conflicto asignado, utilizando las computadoras o tablets de la escuela. Deberán analizar l