Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Construcción de la Identidad Personal en Preescolar

Fecha: [Insertar fecha]
Duración: 45 minutos
Grado: Preescolar, 3er grado
Grupo de Edad: 3 a 6 años

Objetivo (PDA): Que el alumno exprese y represente con recursos de los distintos lenguajes, la imagen que tiene de sí y de las y los demás, reconociendo su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la forma en la que interactúa con personas cercanas.

Metodología: Aprendizaje-Servicio
Enfoques: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas, Interdisciplinariedad (Lectoescritura)

Desarrollo de la Sesión:

Inicio:

1. Saludo y motivación (5 min): Bienvenida creativa con una canción sobre la diversidad y el respeto.

   
   



2. Exploración de saberes previos (5 min): Diálogo guiado con preguntas como ¿de dónde somos?, ¿qué idiomas hablamos?, ¿qué comidas típicas conocemos?, para activar conocimientos previos y generar interés.

   
   

Desarrollo:

1. Cuento interactivo (10 min): Narración de un cuento que refleje la diversidad cultural, étnica y lingüística, con participación activa de los niños y niñas para que identifiquen elementos con los que se sientan identificados.

   
   



2. Actividad de expresión artística (15 min): Los alumnos crearán, con materiales diversos, un autorretrato que incluya símbolos de su cultura, lengua y territorio. Se fomentará el diálogo entre pares sobre las creaciones, promoviendo la inclusión y el reconocimiento de la diversidad.

   
   



3. Juego de roles (5 min): Dinámica grupal donde cada niño/a asume un rol, representando diversas profesiones y formas de vida, incentivando la empatía y el respeto.

   
   

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