La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Pedro Bernardo Camarena
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo


Grado y grupo: 1º de Secundaria


Área: Biología


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.



I. Inicio (15 minutos)


Actividad de arranque:



  1. Comenzar con un breve video introductorio sobre la biodiversidad y su importancia.

  2. Luego, hacer preguntas generales a los alumnos:

    • ¿Qué saben sobre la biodiversidad?

    • ¿Han escuchado sobre Charles Darwin y Alfred Russel Wallace?



  3. Presentar el objetivo de la clase y explicar cómo su comprensión nos ayuda a entender mejor el cuidado del ambiente.



II. Desarrollo (25 minutos)


Investigación Guiada:



  1. Separar la clase en grupos de 4-5 estudiantes.

  2. Cada grupo recibirá una ficha informativa sobre las aportaciones de Darwin y Wallace al entendimiento de la biodiversidad y cómo estas ideas se han desarrollado y cambiado a lo largo del tiempo.

  3. Los estudiantes deberán investigar en sus libros de texto y en internet (si está disponible) ejemplos de cómo la teoría de la evolución explica la diversidad de vida en la Tierra.

  4. Interdisciplinariedad (Cuidado del ambiente): Cada grupo deberá identificar y discutir cómo esta comprensión de la biodiversidad y su cambio a lo largo del tiempo puede contribuir al cuidado del ambiente.



III. Cierre (10 minutos)


Reflexión Grupal:



  1. Cada g